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L’impianto cocleare cambia la vita di chi è sordo: nasce una rete per promuoverne l’utilizzo

Si chiama CIICA (Cochlear Implant International Community of Action) ed è una rete di associazioni a cui aderisce anche Aguav che sostiene l’audiovestibologia varesina Il 25 febbraio si è celebrato la giornata internazionale dell’impianto cocleare e, a livello mondiale, è stata scelta questa data per annunciare la nascita della nuova alleanza CIICA (Cochlear Implant International Community of Action), una nuova rete di associazioni di pazienti e organizzazioni scientifiche che condividono il medesimo obiettivo, ovvero dare maggior accesso all’impianto cocleare e supporto a coloro che possono trarne vantaggio…

LINK    https://www.varesenews.it/2021/02/limpianto-cocleare-cambia-la-vita-sordo-nasce-rete-promuoverne-lutilizzo/1310473/

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25 Febbraio 2021 – Giornata mondiale dell’impianto cocleare

…La scintilla la innescò nel 1780 un certo Alessandro Volta il quale condusse degli esperimenti sulla stimolazione elettrica con canne metalliche nel canale uditivo, generando una stimolazione simile all’udito….

25 febbraio 2021, 64° anniversario dell’Impianto Cocleare. Il primo intervento al mondo fu eseguito il 25 febbraio 1957 a Parigi dall’otochirurgo francese Charles Eyries in collaborazione con il fisico medico André Djourno. Il dispositivo impiantato non permetteva di capire il parlato, esso dava solo una sensazione dei suoni ambientali e a causa della generale delusione del paziente venne poi rimosso. L’innovativa operazione fu comunque da apripista e fece in modo che le ricerche continuassero, finché nel 1972 il prof. William House elaborò negli Stati Uniti…

LINK   http://www.apic.torino.it/index.php/tutti-i-nostri-articoli/296-25-febbraio-2021-giornata-mondiale-dell-impianto-cocleare

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Niente integralismi sui nuovi Piani Educativi Individualizzati

di Salvatore Nocera

«Da più parti – scrive Salvatore Nocera – alcuni studiosi e operatori della scuola osannano i nuovi modelli di PEI (Piani Educativi Individualizzati) per gli alunni e le alunne con disabilità, come una grande conquista pedagogica epocale, altri studiosi e operatori scolastici ne parlano malissimo. Credo invece che il giudizio debba essere prudente, all’insegna di un’approvazione generale dei contenuti introdotti, ma anche evidenziando ciò che ancora manca o che non è ancora sufficientemente chiaro e lavorando per far sì che vengano apportate le necessarie modifiche correttive»…

Link http://www.superando.it/2021/01/19/niente-integralismi-sui-nuovi-piani-educativi-individualizzati/

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Il nemico non è la sordità, ma l’ignoranza!

di Chiara Bucello

«Sono nata sorda e non si sa perché – scrive Chiara Bucello -, ma la sordità mi fa vedere il mondo con occhi diversi, permettendomi di distinguere le persone “tossiche e nocive” da quelle semplici e positive. Vorrei far capire a tutti che la mia disabilita non deve creare né disagio né compassione: le difficoltà sono tante, ma sono mie e le affronto quotidianamente…

LINK   https://www.superando.it/2021/01/12/il-nemico-non-e-la-sordita-ma-lignoranza/

LINK video https://www.instagram.com/tv/CIDh1skFfdE/?igshid=19qart59beuqi

 

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LEDHA promuove tre momenti formativi su diritti, emancipazione e barriere

Gli incontri -che si svolgeranno online- sono organizzati nell’ambito della campagna “Voglio vivere come dico io”. Primo appuntamento giovedì 3 dicembre con Monica Pozzi di Anffas e Marco Rasconi, presidente nazionale UILDM e referente Agenzia per la Vita Indipendente di LEDHA Milano…

LINK  https://www.ledha.it/page.asp?menu1=4&menu2=3&notizia=10120&page=1

Partecipazione gratuita con iscrizione obbligatoria:   https://www.ledha.it/page.asp?menu1=5

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L’accessibilità tramite la sottotitolazione è un diritto umano

Collegata al progetto europeo LTA (Live Text Access), è in programma per il 6 novembre la conferenza online tutta dedicata alla sottotitolazione in tempo reale, intitolata “L’accessibilità come diritto umano: la sottotitolazione intralinguistica in tempo reale e la prospettiva dell’utente finale”. L’evento sarà a partecipazione gratuita (con iscrizione obbligatoria) tutti gli interventi verranno sottotitolati anche in italiano…

LINK http://www.superando.it/2020/11/02/laccessibilita-tramite-la-sottotitolazione-e-un-diritto-umano/

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Colloqui di lavoro: Milano 19 novembre – Virtual Edition, dalle 10,30 alle 17,30

Evento virtuale studiato per facilitare l’inclusione lavorativa delle persone con disabilità e agli appartenenti alle Categorie Protette.

Colloqui di lavoro tra i recruiter di grandi aziende e persone in cerca di lavoro dopo gli studi o di chi vuole crescere professionalmente.

Sul sito www.inclusionjobday.com  è già possibile informarsi in vista dell’apertura delle registrazioni che saranno aperte a breve.

Info mail :  contatti@inclusionjobday.com

Link iscrizione:  https://inclusionjobday.com/visitatore/

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Mascherine trasparenti per persone sorde

Tutte le informazioni che abbiamo trovato online su chi produce le mascherine trasparenti in Italia.

Link dove poter trovare le mascherine trasparenti, per ragazzi ed adulti:

LINK Dove trovare le mascherine trasparenti

Alcuni modelli speciali

LINK  Cliu il sito   Cliu come acquistarlo

LINK  Allegramask

LINK Undershield l’azienda che lavora con il governo     Undershield il sito

LINK  Invisi-mask

LINK Respira lma

LINK La trovata delle sarte marianesi

LINK  Una visiera paraschizzi

LINK  Un’altra visiera paraschizzi

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Mascherine ed ascolto

Dott. Sandro Burdo – Responsabile scientifico – Associazione Liberi di Sentire Onlus

Le abilità comunicative di una persona, sia questa sorda che udente, non sono giudicate in base alle sue capacità uditive, ma alle sue modalità di ascolto e questa affermazione  non è un gioco di parole.

La differenza fondamentale tra sentire ed ascoltare è che sentire è un fatto fisiologico involontario, mentre l’ascolto prevede la volontà di farlo. Solo sentendo non sempre si comprende,  perchè è ascoltando che si raggiunge l’obiettivo…

Burdo 26 settembre

Link Associazione http://www.liberidisentire.it/contatti

Allegati

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La campanella non suona per tutti: agli alunni disabili (e non solo), si chiede di aspettare

di Chiara Ludovisi

Non tutte le scuole sono pronte per ripartire. E molte non sono preparate ad accogliere chi ha bisogno di maggiore attenzione. E’ quanto denuncia il Coordinamento degli insegnanti di sostegno, al quale risulta che “ad alcuni genitori di alunni con disabilità arrivino richieste o comunicazioni di rinvio dell’inizio o riduzione dell’orario”…

Link: https://www.redattoresociale.it/article/notiziario/la_campanella_non_suona_per_tutti_ad_alcuni_alunni_disabili_si_chiede_di_aspettare

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